Szkoła sprawia, że przestajemy lubić książki
Portal „Tygodnik Powszechny” (29 czerwca 2026) relacjonuje raport Instytutu Książki „Dlaczego nie czytamy dzieciom?”, diagnozujący przeszkody w domowej lekturze. Tekst wskazuje na systemowe zaniedbania edukacyjne i kulturowe, jednak całkowicie pomija fundamentalną sprawę: czytanie jest aktem intelektualnym i duchowym, którego jakość zależy od tego, co się czyta, a nie tylko od…



