Portal Gość Niedzielny informuje o statystykach uczestnictwa w lekcjach religii w polskich szkołach, podając procentowe dane dla poszczególnych miast. Według tych danych, frekwencja na zajęciach katechetycznych spada, szczególnie w szkołach ponadpodstawowych, gdzie w niektórych regionach sięga zaledwie 3-6%. Artykuł przedstawia tę sytuację jako fakt socjologiczny, całkowicie pomijając jej duchowe i doktrynalne przyczyny.
Portal eKAI (3 grudnia 2025) relacjonuje zapowiedź konferencji Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły (KROPS), protestującej przeciwko reformie MEN „Kompas jutra”. Choć pozornie broniącej tradycyjnych wartości, inicjatywa ta jedynie pozoruje opór wobec systematycznej destrukcji wychowania katolickiego, prowadzonej pod auspicjami globalistycznej rewolucji.
Rząd planuje wprowadzić zmiany w ustawie Prawo oświatowe, które mają pozwolić na przekształcanie małych szkół podstawowych w wielofunkcyjne ośrodki społeczne. Projekt zakłada wykorzystanie szkolnej infrastruktury m.in. na cele opieki żłobkowej, przedszkolnej czy działań senioralnych w odpowiedzi na spadającą liczbę dzieci. Ministerstwo Edukacji Narodowej argumentuje, że jest to alternatywa dla likwidacji placówek wyludniających się gminach. Prognozy demograficzne GUS przewidują spadek liczby dzieci w wieku 7-14 lat o 30% do 2060 roku. Projekt nie wspomina jednak o formacyjnym i duchowym wymiarze edukacji, redukując szkołę do roli technicznego zaplecza socjalnego.
Portal Opoka informuje o skierowaniu do konsultacji publicznych projektów rozporządzeń Ministerstwa Edukacji Narodowej dotyczących „Reformy26. Kompas Jutra”. Zmiany obejmują m.in. usunięcie obowiązkowych treści nauczania, likwidację kanonu lektur do klasy VI oraz wprowadzenie edukacji klimatycznej i zdrowotnej. Koalicja na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły (KROPS) ostrzega przed wynarodowieniem młodzieży i upadkiem poziomu nauczania. Konsultacje potrwają do 18 grudnia 2025 r.
Portal Opoka relacjonuje akcję protestacyjną Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” przeciwko decyzjom Ministerstwa Edukacji Narodowej dotyczącym wynagrodzeń za godziny ponadwymiarowe. Związek zapowiada oflagowanie szkół i domaga się „systemowego wzrostu płac” oraz zmian w Karcie Nauczyciela, krytykując przy tym projekt poselski Koalicji Obywatelskiej jako niewystarczający. Akcja stanowi przejaw głębszego kryzysu społeczeństwa oderwanego od katolickich zasad sprawiedliwości społecznej.
Portal Gość Niedzielny (14 października 2025) publikuje dane Ministerstwa Edukacji Narodowej o liczbie nauczycieli w Polsce: 707,6 tys. pracowników oświaty, z czego 84% stanowią kobiety o średniej wieku 46 lat. Artykuł koncentruje się na suchych statystykach etatów (305 tys. w szkołach podstawowych), stopniach awansu zawodowego (54,9% dyplomowanych) i wykształceniu (94,6% z tytułem magistra), całkowicie przemilczając kluczowy dla katolika wymiar formacyjny edukacji.
Portal Opoka (9 października 2025) relacjonuje krytykę minister Barbary Nowackiej za jej edukacyjne eksperymenty, w tym próby marginalizacji katechezy i wprowadzenie kontrowersyjnej „edukacji zdrowotnej”. Autor, br. Damian Wojciechowski TJ, obwinia Episkopat o sabotowanie ministerialnych planów, nie dostrzegając, że obie strony działają w ramach tej samej antykatolickiej matrixowej gry.
Portal Opoka (10 października 2025) informuje o masowej rezygnacji uczniów z udziału w kontrowersyjnych zajęciach tzw. edukacji zdrowotnej. Według niepełnych danych, w niektórych regionach Polski nie uczestniczy w nich nawet 89% uczniów szkół ponadpodstawowych. Wiceminister edukacji Katarzyna Lubnauer przyznaje, że resort nie zebrał danych ze wszystkich placówek, zaś minister Barbara Nowacka rozważa wprowadzenie przymusu uczestnictwa. Klęska frekwencyjna demaskuje prawdziwe oblicze tego eksperymentu – próby narzucenia młodzieży antychrześcijańskiego modelu seksualności pod pozorem troski o zdrowie.
Portal Opoka informuje o wypowiedziach "bp." Marka Mendyka dotyczących wprowadzenia edukacji zdrowotnej w szkołach katolickich. "Biskup" stwierdza, że choć Rada Szkół Katolickich rekomendowała zachowanie dwóch godzin religii, to wiele placówek przyjęło nowy przedmiot. Przyznaje, że jest to forma legitymizacji działań MEN, ale podkreśla brak bezpośredniego wpływu Rady na decyzje dyrektorów. Wskazuje również na przypadki odmowy prowadzenia zajęć przez katechetów, by nie akceptować działań ministerstwa.
Portal Opoka relacjonuje skandaliczne praktyki w polskich szkołach, gdzie pod pozorem „edukacji zdrowotnej” dokonuje się systematycznej marginalizacji nauczania religii katolickiej. Katecheci zmuszeni są pełnić rolę opiekunów świetlicowych dla dzieci nieuczęszczających na nowo wprowadzone zajęcia, podczas gdy lekcje religii przesuwane są na niegodziwe poranki lub późne popołudnia.
